Uncategorised
Что такое ТОР «Моя школа»
ТОР «Моя школа» – это Типовое Облачное Решение, которое выступает как единая цифровая платформа и региональный компонент ФГИС «Моя школа». Его цель – автоматизировать управление образовательными процессами и объединить разрозненные школьные сервисы в одну безопасную государственную экосистему.
С 1 сентября 2026 годаРостовская область переходит на использование «Моя школа». Отдельные ресурсы, включая прежние версии электронного дневника и другие локальные сервисы, работать не будут. Основной цифровой инструмент для всех участников образовательного процесса – «Госуслуги Моя школа».
Переход организован так, чтобы быть максимально комфортным. Большинство пользователей уже знакомы с экосистемой «Госуслуги Моя школа», а привычные функции (оценки, расписание, домашние задания, связь с учителями) сохраняются, просто теперь они собраны в одном месте.
Цель и задачи создания сервиса «Госуслуги Моя школа»
Создание платформы направлено на повышение качества образования, цифровизацию школ и снижение административной нагрузки на педагогов. «Моя школа» объединяет электронный журнал, библиотеку учебных материалов, систему отчётности и средства коммуникации в едином интерфейсе.
Для учеников
Для обучающихся «Моя Школа» становится цифровым инструментом:
- цифровой дневник заменяет традиционный бумажный, ученик видит расписание, оценки, посещаемость и важные уведомления;
- интерактивные задания, онлайн‑тесты и обучающие тренажёры для самопроверки помогают закреплять материал;
- результаты автоматически передаются учителю, что делает процесс контроля прозрачным;
- цифровое портфолио позволяет собирать достижения, отображаются проекты и сертификаты для отслеживания прогресса и подготовки к переходу на следующую ступень обучения.
Дополнительно в приложении размещается распорядок дня, который включает не только расписание уроков, но и личные дела и напоминания. Трекер выполнения домашних заданий и график предстоящих контрольных и проверочных работ помогают лучше планировать время и не пропускать важные задачи.
Для родителей
Родители получают удобный инструмент для контроля за учебным процессом ребёнка:
- успеваемость, посещаемость и данные о питании доступны в личном кабинете;
- отчёты с динамикой успеваемости показывают прогресс и помогают вовремя заметить, где ребёнку нужна поддержка;
- контроль выполнения заданий и уведомления об оценках позволяют быть в курсе текущих результатов.
Для учителей
Учителя получают удобные инструменты для планирования и проведения уроков:
- электронный журнал и дневник: выставление оценок, фиксация посещаемости, формирование отчётности без бумажной рутины;
- планирование уроков и отслеживание индивидуальных достижений учеников и результатов всего класса;
- доступ к Универсальной библиотеке цифрового образовательного контента (УБ ЦОК) – национальному каталогу проверенных учебных ресурсов.
Интеграция позволяет разнообразить уроки, мотивировать детей, использовать современные инструменты и одновременно снижать нагрузку за счёт готовых верифицированных ресурсов.
Возможности и функции приложения «Моя школа»
Цифровой дневник и журнал. Все участники образовательного процесса видят актуальную информацию в режиме реального времени: учителя выставляют оценки и отмечают посещаемость, ученики не пропускают задания, родители контролируют прогресс.
Библиотека верифицированных материалов (УБ ЦОК). В систему встроена Универсальная библиотека цифрового образовательного контента (УБ ЦОК) – национальный каталог проверенных учебных ресурсов. Здесь собраны тысячи уроков, видео, тестов и методических материалов от ведущих российских разработчиков, включённых в федеральный перечень электронных образовательных ресурсов. Все материалы бесплатны для пользователей, а доступ к ним осуществляется напрямую через «Мою школу».
Система коммуникации. Интеграция с платформой «Сферум» позволяет проводить онлайн‑уроки, родительские собрания, создавать учебные чаты, обмениваться комментариями и файлами.
Аналитика и отчётность. Инструменты для просмотра статистики по классам и предметам, выстраивать индивидуальные траектории обучения.
Безопасность данных и доступ к системе. Все сведения, внесённые в приложение, надёжно защищены. Доступ к данным строго разграничен: информация доступна только родителю и обучающемуся. Для авторизации каждому из них необходима подтверждённая учётная запись на портале «Госуслуги» (ЕСИА). Персональные данные хранятся централизованно
и обрабатываются в соответствии с требованиями государственных систем.
Комфорт и безопасность для пользователя. Приложение бесплатное, доступно как на мобильном устройстве, так и с компьютера. Интерфейс разработан с учётом стандарта контрастности – это делает его безопасным для глаз.
Как начать пользоваться и на что обратить внимание
Авторизация через Госуслуги. Вход в «Моя Школа» возможен только через подтверждённую учётную запись ЕСИА – для родителя и для ученика.
Регистрация ребёнка в ЕСИА. Выполняется в связке с использованием «Моя Школа», не как отдельная процедура. Если ребёнку ещё нет 14лет, учётную запись создаёт родитель в своём личном кабинете.
Регулярно обновляйте сведения в профиле обучающегося при любых изменениях. Это важно для корректной работы всех сервисов
и своевременного получения уведомлений.
Подробные инструкции размещены на портале «Госуслуги»: https://www.gosuslugi.ru/help/faq/subcategory/education/myschool_app
Инструкция «Как родителю начать использовать сервис «Госуслуги Моя школа»
Можно использовать веб-версию или скачать приложение в магазине мобильных приложений.
Чтобы начать пользоваться сервисом «Госуслуги Моя школа», добавьте сведения о ребёнке в личном кабинете.
Понадобится подтверждённая учётная запись.
Если ребёнок младше 18 лет
- Создайте карточку ребёнка на Госуслугах, если не сделали этого раньше.
- Откройте веб-версию или приложение «Госуслуги Моя школа».
- Выберите ребёнка из списка и дайте согласие на обработку персональных данных, получение сведений об успеваемости и доступ к образовательному контенту. Ребёнок в возрасте от 14 до 18 лет может дать согласие самостоятельно.
- Выберите регион, в котором находится школа.
Если ребёнок старше 18 лет
- Убедитесь, что у вас создана карточка ребёнка на Госуслугах. Проверьте, чтобы данные документов в ней были верны.
- Попросите ребёнка войти в сервис «Госуслуги Моя школа» и дать согласие на обработку персональных данных, получение сведений об успеваемости и доступ к образовательному контенту. У ребёнка должна быть подтверждённая учётная запись.
- Откройте веб-версию или приложение «Госуслуги Моя школа» и выберите ребёнка из списка.
- Выберите регион, в котором находится школа.
Инструкция «Как ученику начать пользоваться сервисом «Госуслуги Моя школа»»
Ученики могут самостоятельно пользоваться сервисом «Госуслуги Моя школа». Для этого родителю нужно:
- иметь подтверждённую учётную запись,
- создать учётную запись ребёнка.
Можно использовать веб-версию или скачать приложение в магазине мобильных приложений.
Для детей младше 14 лет
- Попросите родителя создать учётную запись ребёнка на Госуслугах. Если учётная запись уже создана, родителю нужно привязать её к своей.
- Попросите родителя войти в сервис «Госуслуги Моя школа» и дать согласие на обработку персональных данных, получение сведений об успеваемости и доступ к образовательному контенту.
- Откройте веб-версию или приложение «Госуслуги Моя школа».
- Выберите регион, в котором находится школа.
Для детей старше 14 лет
- Откройте веб-версию или приложение «Госуслуги Моя школа». Войдите, используя логин и пароль от своей учётной записи на Госуслугах. Если у вас нет учётной записи, зарегистрируйтесь на портале. Учётная запись должна быть подтверждённой.
- Выберите роль «Ученик». Если вам нет 18 лет, выбирать роль не нужно.
- Дайте согласие на обработку персональных данных, получение сведений об успеваемости и доступ к образовательному контенту самостоятельно или попросите родителей сделать это за вас.
- Выберите регион, в котором находится школа.
Если карточка ребёнка не создана или документы в ней не проверены, родители не смогут просматривать успеваемость совершеннолетнего ученика
Почему это важно и что даёт в перспективе
Объединение всех школьных сервисов в единой государственной экосистеме решает сразу несколько задач:
Для системы образования – меньше дублирования, больше достоверных данных в реальном времени, снижение отчётной нагрузки и возможность принимать управленческие решения на основе актуальной аналитики.
Для педагогов – освобождение от рутинных задач, готовые верифицированные материалы, удобные инструменты планирования и возможность выстраивать индивидуальные образовательные траектории.
Для родителей – прозрачность учебного процесса, возможность поддерживать ребёнка и своевременно реагировать на трудности.
Для учеников – удобный цифровой помощник, который помогает учиться, планировать время, отслеживать прогресс и собирать портфолио достижений.
Переход на «Госуслуги Моя Школа» – это шаг к современной, безопасной и удобной образовательной среде, где каждый участник процесса получает нужные инструменты без лишних сложностей.
2026 год объявлен Годом дошкольного образования в системе образования России по решению Министерства просвещения РФ.
Цель инициативы — повышение качества воспитания и развития дошкольников, улучшение инфраструктуры детских садов и поддержка воспитателей.
Приветствие директора МБОУ №46 г.Шахты
Дорогие коллеги, уважаемые родители и гости!
Сердечно приветствуем вас в этом знаменательном году дошкольного образования!
Этот год особенный, ведь он открывает перед нами новые горизонты в воспитании и развитии наших маленьких воспитанников. Мы стремимся создать для них атмосферу любви, заботы и творчества, где каждый день наполнен радостью открытий и новыми достижениями.
Пусть этот год станет временем ярких событий, незабываемых моментов и значимых успехов для всех наших детей. Мы готовы вместе с вами сделать этот путь интересным и познавательным, поддерживая и вдохновляя друг друга на новые свершения.
Добро пожаловать в наш мир дошкольного волшебства и открытий!
С уважением,
Ирина Анатольевна,
директор МБОУ №46 г.Шахты
Видео занятий
Игра "Рассскажи и покажи"
Игра "Дорожка"
Твёрдый мягкий звук
Игра "Кораблик"
Игра "Живое слово"
Подбери схему к слову
Игра "Найди звук по артикуляции"
Перечень разработанных локальных и методических документов
Я разработала несколько авторских проектов с родителями и общественностью.
1. «Преемственность».
Цель: Создание непрерывной образовательной среды ДОО и школы.
Конструктивный уровень готовности ребенка к следующей ступени образования.
Задачи проекта: разработка, освоение и внедрение технологии преемственности.
Определение оснований преемственности как основ конструирования образовательного процесса в ДОО и школе. Обеспечение преемственности в предметно-пространственной среде.
Исполнители проекта: педагоги подготовительной логопедической группы, родители, учителя начальных классов МБОУ №46 г. Шахты.
Гипотеза проекта: цели проекта будут достигнуты в том случае, если:
- социальная значимость проблемы преемственности дошкольного и начального образования будет осознанна всеми участниками образовательного процесса;
- усилия участников образовательного процесса будут направлены на достижение целей и решение задач проекта.
Предполагаемый результат: легкая степень адаптации к школе не менее чем у 80% детей, социально-личностная готовность к школьному обучению.
2. Проект «Читай Город»
Цель: Создание условий для повышения читательского интереса у детей и родителей.
Задачи: Разработка, освоение и внедрение плана по повышению читательского интереса у детей и родителей.
Оборудование в группе детского сада «Читай Города» (изготовление пособия, подбор книг).
Исполнители проекта: логопед, воспитатели, родители, Центральная городская детская библиотека имени Н.К.Крупской (зав. Тимашова Т.В.)
Предполагаемый результат: Высокий интерес к художественному слову, бережное отношение к книгам, оборудование «Читай Города», расширение кругозора детей и родителей.
Предполагаемый результат
- обновление предметно-пространственной развивающей среды в соответствии с современными требованиями;
3. Проект «Знай наших!»
Цель: Привлечение интереса коммерческих организаций и общественности к образовательному учреждению, повышения имиджа МБОУ №46.
Задачи: Улучшение предметно-развивающей среды в детском саду за счет благотворительных средств.
Исполнители проекта: педагоги, дети и родители детского сада, предприниматели города, общественные деятели.
Этапы реализации проекта:
- Создание социального ролика «Мы вместе!»
- Издание буклетов «Сделаем наш любимый садик краше».
- Благотворительный концерт детей и родителей «Здесь живут таланты».
Предполагаемый результат: Приобретение интерактивного мультимедийного оборудования.
4.Дизайн-проект «Оптимизация образовательной среды ДОО в рамках ФГОС»
Цель проекта: - оптимизация предметно-пространственных компонентов среды, способствующих развитию индивидуальных интересов и способностей дошкольников.
Задачи:
- обогащение детской среды разнообразными играми и игрушками;
- разработка и включение компонентов детской субкультуры в среду групповых помещений;
- включение детей в создание и украшение среды;
- разработка системы индивидуализации предметно-пространственной развивающей среды в дошкольном учреждении;
- стимулирование творчества, мастерства и инициативности участников проекта;
- привлечение родительской общественности к оказанию помощи в оснащении предметно-развивающей среды.
- включение компонентов детской субкультуры в интерьер групповых помещений;
- обогащение среды современными играми и игрушками.
Характеристика, обобщение и распространение актуального педагогического опыта.
Медиафайлы
В разделе представлены разработанные презентации в формате Microsoft PowerPoint (pptx)
- Нейропсихологические приемы в работе учителя-логопеда
- Автоматизация звука Р
- Артикуляционная гимнастика Ни
- Береза - символ России
- Город Шахты
- День Победы
- День Победы 2
- Дизартрия. Для родителей
- Зима
- Овощи и фрукты
- Осень
- Презентация к городскому МО Науменко Н.И.
- Логопедическое обследование
- Речевые пятиминутки (дидактический материал)
- Сказка "Аритикуляционная гимнастика"
Обобщённая деятельность о результатах профессиональной деятельности (учитель-логопед)
Науменко Наталья Ивановна, учитель-логопед
Стабильные положительные результаты освоения обучающимися адаптированных образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией.
Стабильные положительные результаты освоения обучающимися адаптированных образовательных программ по итогам мониторинга системы образования.
Успеваемость обучающихся и качество знаний, обучающихся по итогам учебного года
| Показатель | Учебный год 2023-2024 гг | Учебный год 2024-2025гг | ||
| начало | конец | начало | конец | |
| Звукопроизношение | 45,9 % | 88,4 % | 45,3% | 85,3% |
| Фонематическое слуховосприятие | 53,4 % | 92,4 % | 49% | 73,9 % |
| Звуко-слоговая структура | 49,9 % | 80 % | 45% | 65% |
| Грамматический строй речи | 43,7 % | 92,4 % | 55% | 82,4% |
| Исследование словаря и навыков словообразования | 48,8 % | 89,9 % | 58,8 % | 79,9 % |
| Связная речь | 34,0 % | 79 % | 64,0 % | 78 % |
Итоги диагностики логопедического обследования детей на 2023-2024г.
Промежуточные итоги диагностики логопедического обследования детей на 2024-2025г.
Перечень применяемых коррекционных технологий, методик, программ
В коррекционно-развивающей работе мною применяются:
Подробно изучая новинки методической литературы, я в своей профессиональной деятельности решила использовать инновационные методы, которые, на мой взгляд, наиболее подходят в коррекционной работе с детьми с ТНР, посещающими нашу группу.
| 1. | Артикуляционная гимнастика |  |
| 2. | Из арт-терапевтических технологий я использую кинезиологические упражнения –комплекс движений, позволяющих активизировать межполушарное воздействие. |  |
| 3. | Мнемотехника -это система приемов, облегчающих запоминание и увеличивающих объем памяти путем образования дополнительных ассоциаций. |  |
| 4. | Су-джок терапия. |  |
| 5. | Методы сенсорной интеграции. |  |
| 6. | Метод биоэнергопластики. |  |
| 7. | Использование компьютерных средств, которые относятся к информационно-коммуникативным технологиям — позволяет повысить интерес, мотивацию детей к занятиям, обеспечить незаметный для ребенка переход от игровой деятельности к учебной. |  |
Это демонстрационная версия модуля
Скачать полную версию модуля можно на сайте Joomla School
Горячая линия
Платформа обратной связи с использованием QR-кода
Народный фронт
Вестник Киберполиции России
Центр гигиены и эпидемиологии
"Филиал Федерального бюджетного учреждения здравоохранения «Центр
гигиены и эпидемиологии в Ростовской области» в городе Ростове-на-Дону
информирует: «В период с 30.05.2022 по 10.06.2022 осуществляется
тематическое консультирование граждан по вопросам качества и
безопасности предоставления услуг детского отдыха по телефонам в г.
Ростове-на-Дону: (863) 252-04-37, (863) 252-01-66 с 09.00 до 17.00 часов
ежедневно, кроме выходных"
Живу на Дону
Горячая линия
Позаниди И. А.
Директор
Ребенок – чистый лист. Только от родителей зависит, как и чем он будет заполнен. Мы готовы Вам помочь в этом!
Вопросы и обращения
Общеобразовательные ресурсы
Баннер.сетевичок
Результаты независимой оценки качества оказания услуг образовательными организациями
